李红印，男，北京大学对外汉语教育学院教授，博士生导师。1982年入北京大学中文学汉语专业学习，1986年入北京大学对外汉语教学中心现代汉语专业（对外汉语教学方向）研究生班学习，为国内首批对外汉语教学方向研究生。1996年师从北大中文系符淮青教授攻读汉语词汇学博士学位，2001年获得北京大学文学博士学位。

曾任北京大学对外汉语教育学院副院长（2002年-2014年，分管科研和研究生培养）、汉语与应用研究室主任，现任学院学术委员会委员，《汉语教学学刊》（对外汉语教育学院主办）编委。社会兼职有中国辞书学会第五届常务理事会成员、学术委员会委员等。

主要研究领域为汉语词汇学、词典学和对外汉语教学（汉语国际教育）。在汉语词汇教学、汉语字词特点挖掘与汉语学习词典编纂研究、对外汉语教学学科建设、汉语国际教育硕士培养等方面多有探索。

一、教学与研究生培养

1、汉语教学与师资培训方面
1988年开始在北京大学从事对外汉语教学工作，教授过汉语长期进修生汉语口语、听力、精读、中级写作、预科读写等课程。
曾赴泰国华侨崇圣大学（1993）、美国爱荷华州立大学（1998）、法国巴黎第十大学（2004）从事基础汉语教学工作；又曾短期至韩国济州岛大学HSK督考、日本新潟大学HSK辅导等。长期负责国家汉办在北大海外中文教师来华研修项目、朝鲜大学教师来华研修项目的策划、课程安排及教学工作，又先后赴埃及开罗大学孔子学院（2011年）、泰国朱拉隆功大学孔子学院（2013年）、匈牙利罗兰大学孔子学院（2014年）进行中文师资培训。
2017年-2018年，赴韩国梨花女子大学担任梨花-北大汉语国际教育硕士专业学位研究生项目的中方任课教师，承担“国际汉语教材研究与指导”、“国际汉语听说指导”、“国际汉语语言学概论”、“跨文化交际与国际汉语教学”、“国际汉语读写教学”和“国际汉语词汇教学”等6门课程。
2020年5月参加教育部语用司对52个未摘帽贫困县开展教师国家通用语言文字能力提升活动，具体参加北京大学国家语言文字研究与推广基地对口云南怒江傈僳族自治州福贡县普通话培训工作，作为专家组成员之一，参加培训课程、安排讨论，承担大课讲座；7月为中国华文教育基金会面向海外中文教师线上培训做讲座：“汉语词汇知识与教学理念”和“汉语词汇教学方法技巧谈”；8月参加北京大学出版社发起并主办的“博雅大学堂”云课程——北京大学出版社战“疫”系列教师研修公益讲座第八十七讲——汉语言系列公益直播第四讲“现代汉语词汇教学与研究”；11月为韩国梨花女子大学外国语教育特殊大学院汉语国际教育硕士生做讲座“汉语词汇教学的重点、难点和教学策略”。

2、研究生课程和培养方面
长期担任全日制和在职硕士研究生招生、培养及指导与教学工作；多次讲授“对外汉语词汇教学研究”、“汉语作为第二语言教学”（与其他老师合上）等硕士生课程；与其他老师合作承担“汉语作为第二语言词汇与词汇教学研究”“第二语言教学专题研讨”“第二语言教学研讨”“汉语国际教育研究”等学术型和专业型博士生课程。自2001年起，先后指导中国大陆、港台、韩国、泰国、马来西亚、埃及、日本、俄罗斯、乌克兰等硕士博士研究生50余名，指导并通过答辩的博士论文有：《基于认知形态学的汉语类词缀构词研究》（张未然2016，与法国巴黎第七大学东方语言文学系齐冲教授联合指导）；《国际汉语初任教师信念发展研究》（李培毓2016）；《汉语学习词典语用信息的选取与呈现研究》（金沛沛2017）；《汉韩双语词典词条译义与译例研究》（金美虹[韩]2018）；《汉语词汇学习动机信念、自我调节能力与汉语词汇习得研究》（李爱萍2018）；《韩国学习者汉韩同字词入句型式特征及影响因素研究》（陆姗娜2018）；《韩国学习者汉语主宾关系从句的加工特征及其影响因素研究》（李仑营[韩]2019）

二、科研

（一）著作
1、《现代汉语颜色词语义分析》，商务印书馆2007年。
2、《20世纪中国词汇学》，周荐主编（李红印撰写第七章汉语词汇学研究方法），中国人民大学出版社2008年。
3、《词汇学理论与应用》（九）》（2018），担任执行主编（与周荐），商务印书馆2018年。
4、《现代汉语词汇学》，符淮青主编（撰稿：符淮青、李红印、王惠、赵强；李红印撰写其中三节内容：第一节词汇规范化问题、第二节术语问题和第九节熟语研究），北京大学出版社2019年。

（二）教材与词典
1、合编教材《汉语中级听力教程》（上、下册），潘兆明主编，杨德峰、李红印、刘元满、彭菲编著，北京大学出版社1993年、1994年出版。
2、参与编写汉语学习词典《汉语教与学词典》（施光亨、王绍新主编）（李红印编写了G、H、Y等条目词条），商务印书馆（北京）2011年出版。

（三）科研项目
1、2003年（5-10月），北京大学社会科学部项目，SARS的启示：语言教学如何应对公共突发疫情，2003年"非典"及其相关问题课题项目。项目负责人（与王玉、刘超英合作）。
2、2003.9-2004.4，国家汉办项目："汉语水平大纲"修订专题研究项目"同素近义单双音节词计量分析及对《汉语水平词汇与汉字等级大纲》修订的意见"（项目编号HBK01－05/079）项目负责人（与章琼、刘敬华合作）。
3、2015.9-2017.5，“汉语第二语言教学论”，北京大学2015年度研究生课程立项建设项目（主持：李红印，项目组 ：李红印、王添淼、姚骏、刘晓雨、蔡云凌）。
4、2019.10-，国家汉办“外语教学法微课”制作项目（主持：李红印，参加成员：李红印、刘晓雨、蔡云凌、姚骏及张烁、李琪、王玺等硕博研究生）

（四）论文
1、汉语听力教学新论，《南京大学学报》2000年第5期（后编入《对外汉语听力教学研究》（李晓琪主编，汉语教学专题研究书系，总主编：赵金铭，商务印书馆2006年7月）。
2、汉语色彩范畴的词汇化过程，《汉语学报》2002年下卷第6期。
3、颜色词的收词、释义和词性标注，《语言文字应用》2003年第2期。
4、汉语色彩范畴的表达方式，《语言教学与研究》2004年第6期
5、从使用者角度看语文词典编纂，《语言文字应用》2004年第3期。
6、《汉语水平词汇与汉字等级大纲》收"语"分析，《语言文字应用》2005年第4期。
7、三级词语教学单位与汉语学习词典编纂，载《对外汉语学习词典学国际研讨会论文集（二）》，中国社会科学出版社2006年12月。
8、对对外汉语教学本位讨论的认识与思考--兼谈词语教学单位问题，《汉语教学学刊》（北京大学对外汉语教育学院）第3辑，北京大学出版社2007年9月。
9、构词与造句：汉语学习词典编纂的两个重心，《语言文字应用》2008年第2期。
10、从封闭到开放--组合型颜色词集合描写，载《Word Meaning and Computing 词义与计算--Proceeding of the 9th Chinese Lexical Semantics Workshop》，Printed and bounded in Goh Bros Enterprise, Singapore 119075，2008年7月。
11、同素近义单双音节词问题，载《词汇学理论与应用》（四），商务印书馆2008年9月。
12、汉语语文辞书释义创新探讨--站在母语非汉语学习者的立场，载《汉语研究与应用》第六辑，中国社会科学出版社2008年11月。
13、中国人的色彩观念与汉语中的颜色词（文章，讲座文稿），载《中国语言文化讲座》Ⅰ，北京大学出版社2008年10月。
14、发扬《现汉》精神，激励辞书的编纂与修订——兼议《现代汉语词典》第5版若干词条的编纂，载《〈现代汉语词典〉学术研讨会论文集》（二），商务印书馆2009年10月。
15、对外汉语教学学科框架修正——兼论对外汉语教师研究，载《第九届世界汉语教学研讨会论文集》，北京：高等教育出版社2010年3月。
16、谈汉语国际教育硕士培养的四个方面.《国际汉语教育》（北京外国语大学）2010年第3期。
17、学生用工具书如何发挥好学习和教育功能——《新编小学生字典》（第4版）评介.《辞书研究》2010年第6期。
18、论学习型社会的语文辞书编纂.《辞书研究》2011年第4期。
19、汉语精读教材如何突显汉语字词特点，《汉语教学学刊》（北京大学对外汉语教育学院主办）第8辑，北京大学出版社2012年12月。
20、谈新形势下的对外汉语教学学科建设，《国际汉语教育》（北京外国语大学编）2013年第一辑，外语教学与研究出版社7月。
21、互联网新媒体中的字词语使用考察，《基于华语教学的语言文字研究——第七届海峡两岸现代汉语问题学术研讨会论文集》，石定栩、周荐、董琨主编，商务印书馆（香港）有限公司2014年6月。
22、汉语单字在汉语教学中的价值，《国际汉语教学研究》2015年第3期。
23、学科属性再认识与汉语国际教育可持续发展，Acquisition, Assessment and Application: Theory and Practice of Teaching Chinese in Higher Education——Applied Chinese Language Studies VII, Edited by Binghan ZHENG Zhiyan GUO, First published in Great Britain in June 2016 by Sinolingua London Ltd.
24、词汇研究对象选定需考虑的问题（与张未然合撰），《词汇学理论与应用》（八），《词汇学理论与应用》编委会编，商务印书馆（北京）2016年3月。
25、谈国际汉语教师教育者的专业素质（第二作者，与李培毓合撰），《汉语国际教育人才培养理念与实践》，姜明宝主编，北京语言大学出版社2016年6月。
26、汉语词汇的特点、教学理念与策略，《国际汉语教学研究》2021年第2期将刊。

三、获奖
1、1996年，获北京大学"安泰奖教金"。
2、1998年，获中国辞书学会主办的"首届中青年辞书工作者学术讨论会"论文优秀奖，论文题目为《对外汉语学习词典如何标注词性》。
3、2005年，论文《颜色词的收词、释义和词性标注》（载《语言文字应用》2003年第2期）获第二届语言文字应用研究青年优秀论文奖二等奖（一等奖空缺）。
4、2006年，论文《〈汉语水平词汇与汉字等级大纲〉收"语"分析》（载《语言文字应用》2005年第4期）获北京大学第十届人文社会科学研究优秀成果（论文类）二等奖。
5、2007年，获北京大学"正大奖教金"。
6、2009年，获中国高等教育学会外国留学生教育管理分会颁发的“从事来华留学生教育管理工作20年，为来华留学生教育事业做出了宝贵贡献”荣誉证书。

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