[个人简历]

张文贤，北京大学博士，北京大学对外汉语教育学院长聘副教授，博士生导师。

 

[学术研究]

一、研究领域

互动语言学，篇章语法，国际中文教育。

 

二、专著和译著

李先银、张文贤，2023，《汉语口语互动语法——基于时间管理的观察》，中国社会科学出版社。

张文贤，2017，《现代汉语连词的语篇连接功能研究》，北京大学出版社。

 

三、发表论文

张文贤，2025，基于行为的口语教材的语法阐释，《语言教学与研究》第1期。

张文贤、徐晓兰，2025，行为大纲中的请求行为呈现与教学设计，《南开语言学刊》第2辑。

曹佳鸿、张文贤*，2025，留学生学术论文中元话语的偏误分析——以引言为例，《国际汉语教学学报》第1期。

张文贤、李先银，2024，互动中的立场调节：回应位置上单用的“不”与“没有”，《辞书研究》第3期。

李先银、张文贤*，2024，共识化与共情化：“你知道”类格式在故事讲述中的认识调节，《当代修辞学》第1期。

李先银、张文贤、刘明萱，2024，汉语互动语言学研究的新进展，《语言教学与研究》第2期。

张文贤、李先银，2023，回声话语：自然口语对话回应中的一种设计，《汉语学报》第1期。

张文贤，2023，自然口语对话中的降级评价——以“还好”为例，《语言学研究》（第33辑），高等教育出版社。

曹佳鸿、张文贤*、李先银，2023，自然口语对话中话语叠连的形式与功能，《南开语言学刊》第1期，商务印书馆。

曹佳鸿、张文贤*、李先银，2023，自然口语对话中话语叠连现象研究综述，《互动语言学与汉语研究（第四辑）》：346-365，社会科学文献出版社。

张文贤，2022，互动语言学视角下汉语二语教学行为大纲的构建，《语言教学与研究》第6期。

李先银、张文贤，2022，汉语自然口语对话中的否定叠连，《中国语文》第3期。

张文贤、曹佳鸿，2022，汉语二语学习者独白叙事中的自我修复研究，《汉语教学学刊》第15辑，北京大学出版社。

张文贤、李先银，2021，互动交际中的认识权威表达——以“我跟你说”为例，《当代修辞学》第6期。

张文贤 2021，从会话序列看“怎么”问句的解读，《语言教学与研究》第1期。

Zhang, Wenxian, Xianyin Li and Wei Zhang, 2021, Overlapping as final-item completion in Mandarin conversation, Chinese Language and Discourse, 12:1。

张文贤、贺知宇、师倩倩、曹佳鸿，中级水平汉语学习者独白叙事的语篇分析，载于汪锋等主编《理论照亮材料》，2021年9月，云南大学出版社。

李海燕、张文贤、辛平 2020，本科留学生学术汉语写作课需求调查与课程建设，《国际汉语教育（中英文）》 第1 期。

张文贤、王成英 2020，汉语口语中“我知道”的回应功能，《海外华文教育》第2期。

曹佳鸿、张文贤* 2020，自然口语中“怎么”和“为什么”互动功能的对比分析，《海外华文教育》第1期。

方迪、张文贤 2020，“这样”“这样吧”“这样啊”的话语功能，《汉语学报》第4期。

张文贤 2019，汉语自然口语会话中的信息回应标记“真的吗（啊）”，Chinese Language and Discourse 10:1. 该文收入《互动语言学与汉语研究》（第三辑），2020年11月，北京语言大学出版社。

张文贤 2019，语体视角下的练习设计，《国际汉语教育（中英文）》第3期。

张文贤、方迪、张媛媛 2018，语体视角下“这下”的话语标记功能及其教学探讨，《汉语学习》第5期。

张文贤、乐耀 2018，汉语反问句在会话交际中的信息调节功能分析，《语言科学》第2期。

张文贤、谢海金 2018，面向对外汉语教学的“真”“真的”的对比分析，《国际汉语教育（中英文）》第1期。

张文贤、张易 2015，副词“真”的主观性分析及其在汉语教学中的应用，《汉语学习》，第6期。

张文贤、李榕 2015，初级汉语教学中的课文复述练习研究，《华文教学与研究》，第4期。

张文贤 2015，“其实”的衔接功能分析，《对外汉语研究》第12期，商务印书馆。

张文贤 2013，话轮转换理论在对外汉语口语教学中的应用，《汉语教学学刊（第9辑）》，北京大学出版社。

张文贤 2013，Chinese Clause Conjunction and Discourse Conjunction, International Journal of Knowledge and Language Processing, Vol.4,No.1

张文贤、邱立坤、宋作艳、陈保亚 2012，基于语料库的汉语同义词语体差异定量分析，《汉语学习》第3期。

张文贤、李宇凤 2012，“有的是”的语用分析及其词汇化补议，《语言学论丛》第45辑，商务印书馆。

张文贤 2012，“但是”、“可是”之辨，《对外汉语研究》第八辑，商务印书馆。

张文贤、路云、李晓琪 2012，基于口语语料库的汉语口语自动化考试词表的研制, 《中文教学现代化学报》12月第2期。

张文贤 2011，面向对外汉语教学的近义连词辨析视角，《汉语教学学刊（第7辑）》，北京大学出版社。

张文贤 2011，国内外连词的语篇研究述评，《语言学研究》第10辑，高等教育出版社。

张文贤 2011，基于中介语语料库的连词研究，《首届汉语中介语语料库建设与应用国际学术讨论会论文选集》，肖奚强、张旺熹主编，世界图书出版公司。

Likun Qiu, Wenxian Zhang，2010，Semantic Patterns of Chinese Post-modified V+N Phrases， International Conference on Asian Language Processing， IEEE Computer Society：United States.

张文贤、邱立坤 2007，基于语料库的关联词搭配研究，《世界汉语教学》第4期。该论文被收入《中国人民大学书报资料中心（复印报刊资料）》2008年第2期。

张文贤 2005，乘风汉语激励机制的设想，《<乘风汉语>教学设计与研究》，世界图书出版公司。

崔建新、张文贤 2004，不同语体下连词使用率的统计与分析，《第七届国际汉语教学讨论会论文选》，北京大学出版社。

张文贤 2001，汉语口语对话语体零形回指用法再思考，《天津外国语学院学报》第3期。

张文贤 2000，汉字文化与对外汉语词汇教学，《华北分会对外汉语教学与研究论文集》，天津人民出版社。

张文贤 1999，"之间"和"中间"，《天津市对外汉语教学论文集》，百花文艺出版社。

 

四、出版工具书、教材等

辛平、李海燕、张文贤 编著，《汉语学术论文写作》，2025年1月，北京大学出版社。

张文贤、钱旭菁、黄立 编著 2021年3月，《汉语国际教育论文写作指导》，北京大学出版社。

钱旭菁、张文贤、黄立 编著 2021年3月，《汉语国际教育论文写作教程》，北京大学出版社。

张文贤 编著（李晓琪主编） 2019年，《博雅汉语听说▪初级起步篇II》，北京大学出版社。

金舒年、刘德联、张文贤 编著 2017年，《留学生实用汉语写作教程》（上、下册），北京大学出版社。

韩志刚、张文贤 编著 2004年，《HSK语法指要与训练》，北京大学出版社。

2001年，参编 《说字解词》，北京大学出版社。

2001年，参编 《新编中级汉语口语教程》，南开大学出版社。

 

五、承担科研项目

2023年主持国家社会科学基金一般项目 “面向国际中文教育的汉语互动行为表达研究”（编号为：23BYY135），在研。

2023年参与北京市社科基金重点项目“北京话口语语料库建设和应用研究”（23YYA003），在研。

2021年参与国家社科一般项目“互动语言学视角下负面情理立场表达研究”（21BYY158），在研。

2020年参与国家社科基金重大项目“汉语自然口语对话的互动语言学研究”(20&ZD295)，在研。

2014-2019年参与国家社科基金重点项目 “汉语语用标记形成机制的多视角研究”( 14AYY015)，已经结项。

2013-2017参与教育部一般项目“类型学视野下的汉语篇章第三人称回指研究（13YJC740045）”，已经结项。

2017-2020参与北京市社科基金 “基于北京话自然口语对话的负面立场表达研究” （17YYB010），已经结项。

2015-2017参与北京大学研究生应用语言学学术论文写作课程建设项目，已经结项。

2011年-2016年主持教育部人文社会科学一般项目（青年基金项目）“基于语篇与语体的连词主观性研究”（11YJC740145），已经结项。

2013年-2016年，主持“北京高等学校青年英才计划项目”，已经结项。

2010年6月至2012年6月，参与北京大学项目 “汉语口语自动化考试”，已经结项。

2004年4月，承担国家汉办项目"中美网络语言教学项目（子项目）——乘风汉语课件脚本编写——配套资源脚本"，已经结项。

 

六、出国任教、访学、讲学

2024年8月——2025年1月，新加坡南洋理工大学访问学者，导师为Kang Kwong, Luke（陆镜光）讲席教授。

2019年12月赴埃及开罗大学孔子学院师资培训。

2013年8月——2014年5月，美国佐治亚理工大学现代语言系，承担汉语教学工作。

2007年9月——2008年6月，荷兰莱顿大学汉学院，承担汉语教学工作。

 

 

[教学情况]

一、研究生课程

2015年起教授研究生“论文写作”课程。

二、本科生课程

2017年起教授全校本科生公选课“留学生学术汉语写作”。

2022年起教授本科项目课程“语言要素教学（语法）”。

三、留学生课程

教授留学生口语、精读、写作、翻译等课程。

 

[获奖情况]

2023年北京大学教学优秀奖。

2022年北京大学正大奖教金。

2022年对外汉语教育学院优秀硕士学位论文指导教师。

2020年论文《从会话序列看‘怎么’问句的解读》获得第三届语言教学与研究青年英才三等奖。

2016年北京大学“曾宪梓优秀教学奖”。

2014年北京大学青年教师基本功大赛优秀奖。

2013年北京大学“优秀班主任”。

2013年美国佐治亚理工大学“优秀教师”。

2012年北京大学对外汉语教育学院“优秀党员”。

2012年北京大学“黄廷方/信和青年杰出学者奖”。

2011年对外汉语教育学院“教学优秀奖”。

 

[社会工作]

2015年3月至2016年9月，短期项目主任。

2012年9月—2013年8月，2012级汉语言文字、汉语国际教育硕士班主任。

2010年-2016年，教师第一支部宣传委员。

长期担任长期进修生主班老师，课程平行班负责人。