5月24日，2025对外汉语博士生论坛暨第十八届对外汉语教学研究生学术论坛在北京大学对外汉语教育学院举行。本届论坛主题为“新标准引领下的国际中文教育”。论坛聚焦学术前沿，设立专家主题演讲、专家与学生对话、分会场报告等部分，旨在为海内外高校对外汉语教学方向的研究生搭建学术交流平台，拓宽学术视野，提升创新能力和学术交流能力。博士生论坛受到北京大学＂研究生教育创新计划＂项目资助。

本届论坛收到来自海内外50多所院校的博士、硕士研究生投稿论文178篇，其中包括澳门大学、澳门科技大学、北京大学、北京理工大学、北京师范大学、北京体育大学、北京外国语大学、北京语言大学、东北师范大学、东国大学-首尔、复旦大学、吉林大学、兰州大学、南京大学、南开大学、山东大学、陕西师范大学、四川大学、四川外国语大学、天津师范大学、浙江大学、中国传媒大学、中国人民大学、中国社会科学院大学、中央民族大学等（按音序排列），涵盖“汉语语法、语义、语用研究”“汉语词汇、汉字、语音研究”“汉语作为外语/第二语言的课程设计和课堂教学研究”“汉语作为外语/第二语言的教学研究”“第二语言习得与测试研究”“汉语文化与跨文化交际研究”“汉语教师师资培养和专业发展研究”“现代教育技术手段在汉语教学中的应用研究”“新标准指导下的国际中文教育研究”等多个议题。论坛举行当天，120余名嘉宾、代表及旁听学生同聚燕园，碰撞思维火花，交流学术创见。

全体合影

上午8:30，论坛开幕式在北京大学方李邦琴楼B101报告厅举行，对外汉语教育学院2024级博士生丁俊峰担任主持人。

丁俊峰主持

北京大学对外汉语教育学院党委书记查晶对莅临会议的各位领导、嘉宾以及海内外专家学者表示诚挚欢迎和衷心感谢。她指出，本次会议收到的论文充分展现了青年学者开阔的学术视野、创新的研究方法。查晶表示，期待未来与广大研究工作者携手并肩，共同搭建语言沟通之桥、理念互信之桥、文明共建之桥，为此贡献新的智慧与力量。

查晶致辞

学生代表、中央民族大学国际教育学院研究生会主席宫敬沛发言。他向与会嘉宾分享了个人对本次论坛主题的深刻理解。他指出，新标准是对过去几十年国际中文教育经验的系统总结，同时也是应对复杂多变环境的重要回应。国际中文教育不仅是母语国的责任，更是当代学人的时代使命。青年学子应当用技术打开窗口、用文化塑造认同、用责任连接世界，产出的研究成果应当映照出领域最前沿的探索。他鼓励各位学子以技术为艺、以文化为魂，开拓进取，传递出属于这个时代的中国声音。

宫敬沛发言

学生代表、北京大学对外汉语教育学院研究生会主席李爱昕发言。她向各位嘉宾、老师和同学们表示热烈欢迎，对论坛工作人员的辛勤付出和与会代表的大力支持致以诚挚的谢意。她认为，国际中文教育正站在一个新的发展点上，如何创新研究方法，如何培养更多优秀的国际中文教育人才，是时代赋予国际中文教育人的课题。李爱昕满怀期待地表示，希望各位参会代表能够以此为契机，深化交流合作，凝聚智慧共识，携手谱写国际中文教育事业发展的崭新篇章。她衷心祝愿本次论坛取得丰硕成果，为推动国际中文教育高质量发展注入新的动力。

李爱昕发言

大会报告环节于上午9:10开始，北京大学对外汉语教育学院博士后朱周晔担任主持。

朱周晔主持

中央民族大学博士生导师刘玉屏教授发表题为《生成式人工智能赋能国际中文教学的效果测评》的学术报告。在本研究中，刘玉屏针对教案设计、试题编制以及作文评分这三项国际中文教学的典型任务，通过对大语言模型生成内容的多方面测评，深入探讨了生成式人工智能在国际中文教育中的应用潜力。研究结果表明，尽管由大语言模型生成的内容存在一定的局限性，但其在辅助教师减轻工作负担、提升工作效率方面仍展现出显著优势。尤为关键的是，本次测评验证了大语言模型生成内容的普遍可用性，因而对于国际中文数字化教学资源的规模化建设具有重要意义。

刘玉屏报告

北京大学长聘副教授魏一璞分享了题为《利用在线加工数据探究汉语“把”字句特征》的报告。该研究探讨了“把”字句句法特征对母语者理解加工的影响及其领域特征的心理现实性。研究实验分别针对“把字句的位移特征”和“宾语有定性特征”两项内容展开。研究指出，汉语母语者阅读“把”字句时阅读速度较快，且“把”字句对语言加工的影响受语义关联度调节。虽然“把”字句宾语有定性在线上加工中无显著效应，但实际上加有定语宾语的“把”字句接受度更高。

魏一璞报告

吉林大学硕士研究生连政以《从“一V1就V2 X”看构式交叠与构件隐现的关系》为题进行报告。他以结构“一V1就V2 X”为研究起点，通过对“构式交叠”概念的引入，充分阐释该结构下四类式子表征出的语言现象，着力探讨构件的隐现对不同构式之间关系的影响。这一研究不仅详细描写了构件隐现的促成构式交叠机制，还描摹出构式交叠的不同类型，探讨了构式交叠现象在构式网络中的特殊地位。

连政报告

北京语言大学硕士研究生潘宇华以《基于型式语法的汉语学习词典语法信息有效性的实证研究》为题分享了研究成果，该研究通过实验对比了例证、型式+例证两种词典语法信息对汉语二语词汇学习的有效性。结果显示，不论是即时学习还是记忆保持，型式+例证对汉语二语词汇学习的作用都更为显著。实验结果为汉语学习词典编纂与汉语二语词汇教学带来有益启示。

潘宇华报告

北京大学对外汉语教育学院教授徐晶凝对两位学生代表的报告进行点评。徐晶凝既肯定了两位学生代表的研究价值，又为同学们未来的研究方向提供了宝贵的建议和指导。她鼓励学生们继续深化语法研究，稳步开展实践，在新标准的指导下为国际中文教育学科产出更多特色研究成果。

徐晶凝点评

下午13：30-16：20，各学生参会代表分别在9个议题下的10个分论坛中报告研究成果。相关领域的10位专家针对每位学生代表的发言进行了细致点评，并提出进一步的修改建议。

分论坛掠影

下午16:40，论坛闭幕式在北京大学对外汉语教育学院B101报告厅举行，北京大学对外汉语教育学院2024级博士生丁俊峰担任主持。

北京大学对外汉语教育学院院长赵杨发表闭幕致辞。赵杨指出，本次论坛报告内容聚焦中文、放眼国际，研究者立足实践、深度钻研，充分体现了论坛举办的初衷和宗旨。他鼓励同学们继续关注前沿、投身学术，期待未来再次相聚。

赵杨致辞

随后，大会公布获奖名单，赵杨为获奖者颁发优秀论文获奖证书。

赵杨为获奖者颁发证书

2025对外汉语博士生论坛暨第十八届对外汉语教学研究生学术论坛圆满闭幕。本届论坛为与会代表搭建了高水平的学术对话平台，进一步激发了青年学子的创新潜能。通过深入研讨，各位与会代表系统把握了国际中文教育领域的前沿动态与创新成果，并就学科未来发展方向提出了诸多建设性见解。北京大学对外汉语教育学院也将以此次论坛为契机，进一步加强人才队伍与学科建设，深化理论研究与实践创新的有机结合，为推送国际中文教育事业高质量发展贡献力量！