2024年7月12日至19日，国家语言文字推广基地（北京大学）受教育部语用司委托，面向西藏日喀则和阿里地区191所幼儿园的200名学员，进行学前儿童普通话教育师资培训。培训团队共计14人，由中文系和对外汉语教育学院师生组成，对外汉语教育学院9名师生参与其中。国家语言文字推广基地（北京大学）副主任、我院教授刘元满担任组长，总体筹划此次培训工作。培训主场在西藏大学校区。当地领导高度重视，西藏自治区教育厅副厅长安萧宇，西藏大学校长金永兵以及西藏大学文学院负责人均出席了开班仪式，刘元满教授代表国家语言文字推广基地（北京大学）致辞并介绍了北京大学所做的课程安排。

开班仪式全体合影

本次培训采取大班授课、小班操练、合作学习等多种形式。按照教育部的部署精神，本次培训针对学员特点，特别设置了普通话教学及学前教育教学能力实操训练，注重提升幼儿教师使用普通话进行保育保教的能力。

刘元满教授作为专家之一进行大班授课，小班班主任则负责操练与合作学习，结合学员的个性问题提供针对性辅导。

图 刘元满教授大班授课

小班班主任操练教学

培训工作在紧张有序中进行，大班老师讲解知识，小班老师进行操练，互动频繁，取得了极大成效。22级硕士生李成蹊作为小班教师代表在结业仪式上发言。他回顾了培训团队为本次教学和组织工作所付出的辛苦努力，称赞了全体学员认真学习的态度以及在短短几天时间里所取得的进步，并表示本次培训必将充分达到成果惠及幼儿园及幼儿家庭的目标，实现项目示范引领和辐射作用。

李成蹊发言

最后各班进行汇报表演，节目精彩纷呈。学员们的集体朗诵发音标准、语调生动、情感饱满，或弘扬伟大的建党精神，或歌颂祖国的发展历程，或展现中国话所承载的深厚文化底蕴，或赞美家乡西藏的大好河山，充分展示出培训的教学效果。其中，由23级博士生高子妍指导的10班学员带来的原创朗诵《我骄傲，我是一名幼儿教师》赢得了评委们的一致青睐，荣获集体一等奖。各班自行编排的歌曲、舞蹈、微演讲、角色扮演朗诵等节目也极具创意，既富有浓厚的民族风情，又彰显了幼儿教师的热情与活力。刘元满教授对集体朗诵进行点评，充分肯定了各班学员的语音表现和团队协作能力，鼓励大家将来在工作中活用所学，为孩子们营造良好的成长氛围。

结业表演

此次赴藏培训也遇到了一些未曾预料的问题，如团队成员均为首次赴藏，高原反应困扰较大，尽管准备了药物、氧气瓶，但仍有同学被严重高反所苦。新晋博士后王亚敏、23级博士生赵洪玉到达拉萨后即感不适，坚持吸氧完成报到工作，之后不得不返程回京；22级博士生江晨皓尽心尽力教学，却突因严重高反而住院，治疗期间仍心系课堂，提供课件并远程指导完成结业汇报表演。此外，因一半学员住在校外，需要小班班主任引导乘车、清点人数、对困难学员进行帮助。小班合并后人数增加，小班班主任发挥所长，保质保量完成授课任务，充分展示了团队精诚合作、“特别能战斗”的精神，克服困难、创造条件，保证了培训工作的顺利实施。

努力克服高原反应

经过本次培训，学员们的普通话水平均有不同程度的提高。据“畅言普通话”APP测试结果的不完全统计，汉院硕博士生教授的145名学员人均提高3.19分，两名学员从未入级提高到三级甲等，10名学员的分数提高超过10分。学员代表曲宗在结业仪式上特别感谢了1班班主任——23级硕士生李爱昕给予她的鼓励，帮助她克服了自身发音的困难。10班学员次旺曲珍则表示，在此次普通话培训中，她第一次比较系统地了解到普通话语音的相关基础知识，未来也将把这些知识用于工作实践中，更加努力地讲好普通话，并帮助幼儿园的每个孩子都会讲、讲好普通话，在自己的岗位上不断创造新的佳绩。

学员代表发言

课程结束后，学员们对老师依依不舍，纷纷为老师献上哈达，与老师合影留念，向老师表达浓厚的感激之情。23级博士生高子妍班里的一位学员动情地说：“高老师，真的特别舍不得你们。”他家在阿里地区一个边境小镇，平时买菜要等两周才能到货，自己从小受到的普通话教育并不规范，是这次培训让他明白了自己的发音问题所在，并且有针对性地得到了提升。23级博士生刘佳蕾还收到一份特殊的录音作业——8班一位学员以《我的老师——刘佳蕾》为题，回忆了培训期间的点点滴滴，表达了对她的喜爱与感谢，让她感受到身为一名老师的幸福。23级硕士生罗著表示，非常荣幸能够参加这次活动，加入这么优秀的团队，让她增长了见识，体验了很多人生的“第一次”，也非常感谢所带班级善良真诚的学员们，积极配合她完成了各种任务，她说“热情和真心，在这里是有回应的。这段经历绝对算得上是我的人生大事件之一，是一件非常有意义的实事！”

学员与老师不舍道别并合影留念

学员向老师表达感谢

学前儿童普通话教育专项计划是深入贯彻落实习近平总书记关于国家通用语言文字教育重要指示精神的关键举措，是推广普及国家通用语言文字、促进教育公平发展、铸牢中华民族共同体意识的基础性、源头性、先导性工作。对外汉语教育学院师生之前已经多次参与相关培训教学工作，为提升民族地区及农村地区普通话应用能力和教学水平、促进学前儿童普通话教育高质量发展发挥了积极作用，为“小手拉大手”促进幼儿家长的普通话学习、铸牢中华民族共同体意识做出了应有的贡献。学院的硕博士生们在历年的教学过程中，不仅锻炼了个人意志，提高了教学水平，增强了团队合作能力，更深深地感受到于国家、于集体的一份责任，为自己能够参与其中、奉献其中而感到十分欣慰与自豪。

对外汉语教育学院师生结业后合影

文/刘佳蕾

图/培训团队师生