2025年9月26日下午，北京大学国际中文教育讲坛第41期在对外汉语教育学院109教室举行。本次讲坛邀请到了辽宁大学荣誉教授、澳大利亚华人教育家李复新博士主讲，题目为《澳大利亚国家语言政策与中文教育发展》。讲座由对外汉语教育学院院长赵杨教授主持。

李复新博士作报告

李复新首先以澳大利亚华人群体的基本情况为切入点，阐释了中文教育在澳大利亚的社会根基。他指出，目前普通话在使用规模上已经成为澳大利亚第一大非英语社区语言，华人群体是学习和传承中华文化的主力，这与澳大利亚多元的文化制度、开放的语言政策以及中文的社会需求密切相关。他进一步结合历史，回溯了中文教育由社区自发到逐步被国民教育体系承认的过程：从华人初次踏足澳洲，到工党政府提出“国家课程”概念，再到近年联邦层面对社区语言学校进行专项资助等。民间努力与政府参与为澳大利亚中文教育的稳步发展提供了土壤。

随后，李复新剖析了澳大利亚国家语言政策的制定与实践，探讨了国家语言政策如何影响和支撑中文教育发展。澳大利亚国家语言政策涉及三个方面：多元文化教育政策，语言平等政策以及行业协会与政府机构协同决策。从组织架构来说，语言政策的制定实施由联邦政府教育部和州、领地教育部协同推进，其中，联邦语言教学指导纲要由联邦政府教育部语言司制定，联邦教育部和内务部拨款资助学校语言教学和社区语言教学；教学计划制定、中小学语言学校教师的培训等由州、领地教育部执行。与此同时，在语言政策制定和实施的过程中，行业协会承担了重要职责。澳大利亚三大语言协会：澳大利亚社区语言联盟（Community Languages Australia）、澳大利亚中文教师联会（Chinese Language Teachers' Federation of Australia）和澳大利亚现代语言教师联合会（Australian Federation of Modern Language Teachers Association）在代表业界参与制定、执行有关政策，承担教师培训等方面发挥了关键作用。2021年，澳大利亚首都立法局立法支持社区语言教学，其后联邦政府逐渐加大对语言教学的投入，这些举措进一步稳固了社区语言教学在澳大利亚教育体系中的独特地位，也为中文教育的进一步发展提供了支持。

最后，李复新结合澳大利亚中文教育的最新动态，对澳大利亚中文教育发展的机遇与挑战进行了梳理。他指出，一方面中文教育在澳的公众能见度和制度认可度不断提升，如2022年10月9日澳大利亚中文教师联会理事会作出确定9月1日为“澳大利亚中文日”的历史性决议，并于2023年9月1日成功举办了第一个澳大利亚中文日，标志着中文教育的社会影响力正在持续上升。另一方面，中文教育仍面临多重现实挑战。李复新从国家政策制定、教师培训方案和中文教学实践三个层面，对现状进行了总结，包括：主流学校教育与社区语言中文教学的协调；本土教师与外来教师的培训；中文教学的层级与衔接；国际教材与本土需求的适配等十项问题。这些问题既涉及顶层设计，又关乎一线实践，是澳大利亚中文教育在后续发展中需要重点突破的方向。

本次讲座为参会师生清晰地梳理了澳大利亚中文教育的发展历程，并为澳大利亚中文教育相关学者、教师的研究和教学实践提供了可兹借鉴的经验与思考问题。讲座结束后，参会师生围绕中澳中文教材适配、海外实习基地建设等问题开展了充分的讨论。

图、文：张允怀