[个人简介]

郑琦，北京大学对外汉语教育学院助理教授、研究员。

美国哈佛大学语言与读写能力专业硕士、美国马里兰大学测量、数据分析与评估专业硕士、第二语言习得专业博士。

 

[学术研究] 

一、研究领域

本人主要从事第二语言音系习得与表征加工、第二语言测试与测量等领域研究。重视实验研究与量化建模相结合，关注理论探索与应用研究的相互促进。

二、研究方向

第二语言音系习得与表征加工

以音系—词汇界面为研究切入点，系统考察二语口语词识别过程中学习者如何在母语及其他语言经验、个体差异、输入变异和认知资源限制的共同作用下形成、通达、竞争并巩固二语音系—词汇表征。该方向以理论构建和机制解释为重点，关注第二语言音系习得中的表征形成与认知加工规律。

第二语言测试与测量

以语言测试与心理测量学为理论基础，结合行为数据与量化建模方法，探究第二语言测评工具，尤其是口语评估工具的设计、验证与优化问题。该方向以应用研究和实践转化为重点，关注测评工具在真实语言教学与评估场景中的信效度与解释力。

三、研究方法

结构方程模型（SEM; 如MTMM多特质—多方法模型、LGCM潜在增长曲线模型等）、多层线性模型（MLM）、混合效应建模、预测建模与机器学习（如决策树、随机森林模型等）、项目反应理论（IRT）、Rasch模型及多层面Rasch模型等。

四、发表论文

Zheng, Q., & Gor, K. (2024). The Influence of Native Phonology, Allophony, and Phonotactics on Nonnative Lexical Encoding: A Vocabulary Training Study. Language Learning, 74(1), 146-183. https://doi.org/10.1111/lang.12581

Zheng, Q. (2022). Validating task-centered self-assessment on second language proficiency growth: A cross-lagged panel analysis. In S. J. Ross & M. C. Masters (Eds), Longitudinal Studies of Foreign Language Learning: Quantitative Methods and Outcomes. Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003087939-10

Ross, S. J., & Zheng, Q. (2021). Strategic competence and pragmatic proficiency in L2 role plays. In J. C. Félix-Brasdefer & R. Shively (Eds.), New Directions in Second Language Pragmatics (pp.179-194). Berlin: De Gruyter Mouton. https://doi.org/10.1515/9783110721775-013

五、学术会议报告

Zheng, Q. (2026, Abstract Accepted). Phonological structure and representational flexibility in L2 lexicalization. Planned to be presented at the 35th annual conference of the European Second Language Association (EuroSLA 35), NOVA University Lisbon, Portugal.

Zheng, Q., & Gor, K. (2025). Familiar phonemes, unfamiliar patterns: Examining the establishment of lexical representations in the acquisition of familiar L2 contrasts. Presented at Vocab@Maryland, University of Maryland, College Park, U.S.A.

Zheng, Q. (2025). Investigating phonolexical challenges in the acquisition of “familiar” L2 contrasts. Presented at the 11th International Symposium on the Acquisition of Second Language Speech (New Sounds 2025), University of Toronto, Canada.

Zheng, Q. (2022, Invited Plenary Speaker). Bilingual and second language vocabulary processing. International Symposium on Language Science in the Era of Artificial Intelligence (ISLSEAI 2022), China (Online).

Zheng, Q., & Gor, K. (2021). Exploring categorical perception, L1 phonotactic constraints, and working memory on newly formed L2 lexical representations. Presented at the Second Language Research Forum (SLRF) 2020, Vanderbilt University (Virtual), Nashville, U.S.A.

Zheng, Q. (2020). Language proficiency growth: Validity evidence and prediction paradox. Originally scheduled to be presented at the American Association of Applied Linguistics (AAAL) 2020, Denver, Colorado, U.S.A.

郑琦. 2025年5月. 二语习得中对应音位的心理音韵空间重组研究. 北京大学中文系学术前沿讲座. 北京

郑琦. 2024年10月. 二语学习者的心理音韵空间变化机制研究. 中西学者语言认知科学前沿百家讲坛第三期——语言习得与认知神经科学交叉论坛. 北京

郑琦. 2024年5月. 数据科学与国际中文教育（主旨报告）. 2024对外汉语博士生论坛·暨第十七届对外汉语教学研究生学术论坛. 北京.

 

[教学情况]

第二语言评估与测试（硕博通选）

长期项目口语课：《初级汉语口语2》、《中级汉语口语1》、《高级汉语口语1》

 

[语言技能]

汉语（母语）、英语（熟练）、日语（熟练，JLPT N1）、粤语（熟练）、韩语（日常交流）、泰语（基本交流）

 

[联系方式]

邮箱：qiz at pku dot edu dot cn

办公室：方李邦琴楼322